Des milliers de professeurs en Amérique centrale participent à des ateliers (ci-dessus et ci-dessous) pour apprendre la Technologie de l’étude de L. Ron Hubbard.

      Par la suite, le projet de Compton a évolué pour devenir ce qu’il est aujourd’hui : la Croisade mondiale d’alphabétisation, qui compte environ vingt-cinq groupes en différents endroits des Etats-Unis et d’ailleurs. Il est à noter qu’Isaac Hayes, acteur et compositeur célèbre, a fondé celui de Memphis dans le Tennessee, où, dit-on, « les gens se réveillent et reviennent à la vie ». Quant au groupe du département de la Liberté surveillée de Compton, son efficacité a été telle que le juge responsable a décrété que ce programme serait obligatoire pour toute personne placée sous sa tutelle, et des jeunes du voisinage qui n’étaient même pas en liberté surveillée se sont présentés aux locaux pour bénéficier de cette instruction. Il y a encore l’Ecole Saint-Antoine de Lafayette en Louisiane, dans laquelle une classe entière d’élèves défavorisés âgés de huit ans est passée d’un état de quasi-échec pour l’année scolaire à une très bonne moyenne, et ce, en seulement deux trimestres. Et puis il y a l’histoire de cet ancien gangster illettré qui s’est frayé un chemin jusqu’à une faculté locale où il fit connaître les méthodes éducatives Hubbard, et aida ainsi ses camarades de classe à passer d’un niveau à peine passable à des résultats proches de la perfection.

	Les méthodes d’étude de L. Ron Hubbard sont utilisées dans des centres d’apprentissage et d’éducation pour adultes afin d’aider les sans-abri et les chômeurs.

      Comme l’a observé Isaac Hayes, le fondateur de la branche de Memphis, « le Programme d’Applied Scholastics n’est pas un de ces programmes d’instruction pour “se donner bonne conscience”. Il marche. » Et plus particulièrement à propos des quartiers défavorisés : « C’est plus que de la simple éducation, il s’agit d’espoir et de trouver une voie de sortie. » Mais ce qui corrobore cette réalité, ce ne sont pas seulement les gens de Memphis, Compton ou Lafayette mais les cent mille autres personnes qui savent désormais lire, alors qu’elles avaient été auparavant cataloguées comme défavorisées ou dyslexiques, ou avec une autre de ces étiquettes si pratiques pour justifier les échecs de notre éducation.

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