a publication de La Dianétique : la puissance de la pensée sur le corps en mai 1950, ainsi que les milliers de lecteurs qui demandèrent bientôt à être formés personnellement aux techniques de Dianétique, amenèrent L. Ron Hubbard à s’intéresser à nouveau, et avec sa précision coutumière, au domaine de la formation des étudiants. Comme on l’a déjà vu, son approche était directement issue de la Dianétique elle-même — des axiomes liés à la façon d’apprendre un maximum, aux obstacles à l’apprentissage et, par-dessus tout, à l’enseignement en vue de l’application. Dans ce qui constituait un bref récapitulatif de ses idées, il exposa les principes d’instruction suivants aux responsables des classes de Dianétique qui faisaient alors leur apparition de part et d’autre des Etats-Unis.
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